Interkulturelle Trainings sind en vogue. Sie werden zur Vorbereitung der Auslandsentsendung von
Managern eingesetzt an Universitäten durchgeführt aber auch Migranten angeboten. Halten sie
aber was versprochen wird? Vermitteln sie tatsächlich interkulturelle Kompetenz - und wie
effektiv sind sie eigentlich? Diese Arbeit vergleicht didaktische und erfahrungsorientierte
Trainings nach ihrer Akzeptanz ihren Effekten auf kulturelles Wissen Empathie und
Verhaltensstrategien sowie ihren Auswirkungen auf Leistung Anpassung und Zufriedenheit der
Trainees während ihrer Auslandseinsätze. Eine Kombination quantitativer und qualitativer
Methoden und eine Darstellung der Trainingseffekte aus der Perspektive der Teilnehmer sowie
ihrer Vorgesetzten ermöglichen einen breiten und tiefen Blick auf die Trainingseffekte. Bei der
untersuchten Stichprobe erweist sich der didaktische Ansatz als der effektivere.
