Medienkompetenz ist in aller Munde. Ziel der Medienkompetenzvermittlung ist es die
Mediennutzer zu befähigen sich im immer weiter wachsenden medialen Überangebot zurechtzufinden
sowie die technischen Geräte bedienen zu können und mediale Inhalte zu bewerten. Das Medium
wird aus medienpraktischer Perspektive als Werkzeug betrachtet. Ursprünglich wurde mit dem
Begriff Medium allerdings eine Mittlerrolle verbunden wie das aus der Etymologie des Begriffes
hervorgeht. Gemäß einem solchen Ansatz werden nicht mediale Inhalte ins Zentrum der
Überlegungen gerückt sondern das Medium selbst in seiner Mittlerrolle. Ziel dieser Arbeit ist
es die Frage zu erörtern ob und inwieweit die medienpraktisch orientierte Medienkompetenz mit
einem medienphilosophischen Medienbegriff erweitert werden könnte.
