Ausgangspunkt dieser Studie zur Schulentwicklung in Baden-Württemberg in den Gemeinden und
Kreisen des Landes waren die zum Teil heftigen Diskussionen um den Fortbestand der Hauptschulen
nachdem ihre Schülerzahl in den letzten Jahren immer weiter gesunken ist. Insbesondere im
ländlichen Raum stehen immer mehr Hauptschulen vor dem Aus. Das Gutachten stellt dar wie sich
die künftige Anzahl der Schüler innen in der Sekundarstufe auf die Anzahl der Schulstandorte in
den Landkreisen auswirkt. Dabei werden verschiedene Szenarien errechnet die sich aus
unterschiedlichen Übergangsquoten in die weiterführenden Schulen und unterschiedlich stark
gegliederten Schulsystemen ergeben. Es wird gezeigt dass die Schulstrukturfrage - mehr-
gering - oder nicht gegliederte Schulsysteme - auch unter regionalen und kommunalen Aspekten
eine im Wortsinn tragende Rolle bei einer gerechten und wohnortnahen Gestaltung des
Schulangebots spielt.
