Dramenarbeit im Englischunterricht - eine noch viel zu selten genutzte Möglichkeit der stetig
zunehmenden Heterogenität in deutschen Klassenzimmern zu begegnen. Diese kann produktiv genutzt
werden indem Lernende ihre individuellen Erfahrungen und Identitäten in den Unterricht
einbringen. Wie das möglich ist zeigt dieser dokumentierte Unterrichtsversuch in der
Sekundarstufe I an einer Gemeinschaftsschule der zunächst theoretisch vorgestellt und
vorbereitet wird um dann in seinen späteren Ausführungen zahlreiche Unterrichtstipps für die
Praxis zu bieten. Aktuelle didaktisch-relevante Diskurse wie Interkulturelle Kommunikation
Gender Studies Queer Theory Literaturdidaktik in der Sekundarstufe I und Dramapädagogik werden
hier in interdisziplinärer Verbindung genutzt um den Fremdsprachenunterricht
weiterzuentwickeln.
