Die Volksschülerkonzerte in Hamburg sind das früheste Beispiel von Konzerten für Schüler. Das
Buch beschreibt diesen Teilbereich der Musikpädagogik der bereits vor der sogenannten
Kestenberg-Reform existierte aber bisher unerforscht blieb. Zugleich verdeutlicht die Studie
dass die reformpädagogische Bewegung neben der Kulturkritik weitere wichtige Wurzeln hat.
