Ist Literalität Voraussetzung für die Teilhabe am gesellschaftlich-demokratischen Prozess? Der
Tagungsband reflektiert Migration und kulturelle Heterogenität mit Blick auf das herrschende
Verständnis von Grundbildung und ziviler Teilhabekompetenz. Es folgt die Erörterung von
Zielfiguren und didaktischen Konsequenzen für die politische Bildung.
