Dieses Buch präsentiert studentische Studienprojekte die im Rahmen des Praxissemesters an der
Westfälischen Wilhelms-Universität Münster entstanden sind. Sie sind Resultat aus
Projektseminaren der ersten beiden Kohorten in den bildungswissenschaftlichen
Begleitveranstaltungen am Institut für Erziehungswissenschaft. Thematische Schwerpunkte sind
beispielsweise Unterrichtsqualität Inklusive Bildung Inklusionsorientierte Schulentwicklung
Lehrer-Schüler-Interaktion sowie Unterrichtskommunikation. Die präsentierten Studienprojekte
überzeugen in multiperspektivischer Hinsicht durch bisher unberücksichtigte Fragestellungen
durch präzises methodisches Vorgehen beziehungsweise durch die schulpraktische Relevanz der
Forschungsergebnisse.
