Analoge und digitale Schulmedien in Deutschland und Norwegen werden in den Beiträgendes Bandes
in vergleichender Perspektive untersucht. Hierbei liegt ein Schwerpunkt auf dendidaktischen
Anknüpfungspunkten zwischen den beiden Ländern in den FachbereichenGeschichte Deutsch als
Fremdsprache sowie Medienwissenschaften.
