Dort wo unterschiedliche Perspektiven aufeinander treffen und Standpunkte verhandelt werden
tritt die Bedeutung rhetorischer Gestaltung von Sprache in den Vordergrund. Dieser Band
beleuchtet Ziele Gegenstände und didaktisch-methodische Ansätze des Fremdsprachenunterrichts
unter rhetorischen Gesichtspunkten. Im Fokus steht dabei die Frage wie Lernende heute in die
Lage versetzt werden können in analogen wie digitalen Räumen und Textsorten überzeugend und
verantwortungsvoll in der Fremdsprache Englisch zu kommunizieren. Max von Blanckenburg forscht
am Lehrstuhl für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der
Ludwig-Maximilians-Universität München.
