Die bildungspolitisch initiierte Orientierung an Standards und Kompetenzen markiert einen
Paradigmenwechsel in der Lehrer*innenbildung. Dieser Band nimmt die Fremdsprachenlehrkraft in
den Fokus und eröffnet damit eine fremdsprachendidaktische Perspektive auf das Thema. Auf Basis
der einschlägigen Referenzrahmen für (Fremdsprachen-)Lehrkräfte werden die Umsetzung der
Standard- und Kompetenzorientierung untersucht und Optimierungspotentiale abgeleitet. Johanna
Marks ist abgeordnete Studienrätin an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
