Responsive Forschung erhebt von jeher den Anspruch in einem wechselseitigen Austausch von
Wissenschaft und Praxis zu neuen Erkenntnissen zu gelangen. Während der Bereich der Aktions-
und Interventionsforschung hierzu bereits Ansätze und methodische Überlegungen hervorgebracht
hat bleiben gerade die damit verbundenen methodologischen Herausforderungen jedoch oftmals
unterbelichtet. In der hier präsentierten responsiven Organisationsforschung geraten
Erkenntnislogiken von Organisationen und Organisationsforschung in den Fokus und können somit
erweitert werden. Hierzu hat sich die Differenzierung zwischen (pädagogischen) Organisationen
als Handlungssystemen und Institutionen als Rahmungen und Regelungen dieser Handlungen als
zentral herausgestellt. In diesem Band sind Vertreter_innen unterschiedlicher Disziplinen
(Erziehungs- und Organisationswissenschaft Theater- und Gesundheitswissenschaft Psychologie
und Ethnologie) dem Responsiven auf der Spur.