Der Aufbau des Buches folgt der Perspektive von Educational Governance. Diese Perspektive
fokussiert einzelne Akteure der Organisation Schule. Die Governance der Schule erfasst neben
einzelnen Akteuren auch die Akteurkonstellation. Sie kristallisiert sich heraus wenn die
Akteure nacheinander betrachtet werden.Zuerst werden Akteure vorgestellt die weiter weg von
der einzelnen Schule liegen. Dies sind Bildungspolitik Bildungsmonitoring Bildungsverwaltung.
Es folgen Akteure die etwas näher an der einzelnen Schule angelagert sind wie die
Schulaufsicht Schulinspektion und Schulträger. Kommunales Bildungsmanagement und kritische
Öffentlichkeit runden das Bild ab. Sodann werden Akteure vorgestellt die in der einzelnen
Schule tätig sind. Dies sind Steuergruppen Schulleitungen Lehrkräfte und SchülerInnen. Der
Blick auf Eltern rundet das Bild ab. Jeder einzelne Akteur wird gefragt was er für die
Schulentwicklung tun kann.
