Die Bildungsforschung hat in den letzten Jahren - teilweise bedingt durch die öffentliche
Diskussion der Ergebnisse der Schulleistungsstudien - einen regelrechten Boom erfahren. Auch
die Migrationsforschung erhielt im Zuge des offiziellen Bekenntnisses Deutschlands zur
Zuwanderung (Deutschland ist ein Einwanderungsland) einen enormen Auftrieb. Die Forschung zu
ethnischen Ungleichheiten im deutschen Bildungssystem verbindet diese beiden Themen und
behandelt gleichzeitig einen gesellschaftlichen Bereich der für die späteren Lebenschancen
besonders folgenreich ist. Der vorliegende Band soll einen Überblick über die Ergebnisse der
empirischen Forschung in Bezug auf ethnische Bildungsungleichheiten geben. Die Autorinnen und
Autoren identifizieren die wichtigsten und stabilsten Ergebnisse zu den behandelten Fragen
vergleichen diese überblicksartig weisen auf Forschungslücken hin und diskutieren offene bzw.
strittige Fragen.
