John Erpenbeck und Werner Sauter erklären warum Wissen und Qualifikation keine Kompetenzen
sind. Diese Kriterien stellen vielmehr die Fähigkeit dar Problemstellungen in der Praxis
selbstorganisiert zu lösen und auf dieser Basis effektiv zu handeln. Die Autoren beschreiben
einen praxiserprobten Kreislauf des Lernens der die Verinnerlichung (Interiorisation) von
Werten und damit Kompetenzentwicklung im Rahmen von Praxisprojekten und im Prozess der Arbeit
sowie im Internet ermöglicht. Die Gestaltung dieses Lernrahmens orientiert sich dabei
konsequent an den Entwicklungen im Web 2.0 und in der Arbeitswelt.
