Die Motivationen für die Berufswahl 'Lehramt' sind vielfach untersucht worden. Dieser
Forschungsstand erhält mit der vorliegenden Studie neue Impulse: Aus biographischer und
bildungssoziologischer Perspektive werden die Studien- und Berufsentscheidungen künftiger
Musiklehrerinnen und -lehrer rekonstruiert. Es wird anhand von Einzelfallrekonstruktionen
gezeigt dass sich der 'Berufswunsch Musiklehrer' im Verlauf der Lebensgeschichten in engem
Zusammenhang mit den musikalischen Tätigkeiten und Erfahrungen - in einem Spannungsfeld von
aktiver Musik(re)produktion dem Herkunftsmilieu und (pädagogischer) Musikvermittlung im
späteren Beruf - entwickelt. Mit diesem Zuschnitt wird die biographische Perspektive für die
Betrachtung von Studien- und Berufsentscheidungen gestützt.
