Anja Gottwald zeigt anschaulich wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht
auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und
bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der
Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die
Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der
Auswahl Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens.
