Aron Weigl geht der Frage nach welche Rolle Kinder in der deutschen Auswärtigen Kulturpolitik
spielen. Er untersucht empirisch-qualitativ Projekte und Programme für Kinder um die Bedeutung
von konzeptioneller Zielgruppenorientierung und Methoden der künstlerisch-ästhetischen Bildung
für die allgemeinen Ziele von Auswärtiger Kulturpolitik herauszustellen. Neben der
Bestandsaufnahme von relevanten Akteuren auf diesem Feld liefert die Forschung Erkenntnisse
über Kriterien von Projekten zur Förderung von transkulturellen Lernprozessen.
