Dieser Sammelband gibt erstmals einen Überblick über das noch junge Forschungsfeld und stellt
historische und aktuelle Entwicklungen der ganztägigen Bildung im Besonderen der Tagesschule
in der Deutschschweiz und die an sie gestellten Erwartungen dar. Forscherinnen und Forscher aus
der Schweiz präsentieren Befunde aktueller Studien bezüglich der Verbreitung und Nutzung der
pädagogischen Qualität sowie der Wirkungen der Tagesschule. Ein Blick ins Ausland - nämlich
nach Deutschland - zeigt dass dort in den letzten Jahren mit der Deutschschweiz vergleichbare
Entwicklungen stattgefunden haben.
