Das Handbuch fungiert als Nachschlagewerk das Theorie empirische Forschung und
praxisrelevante Erkenntnisse aus den dynamischen Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit und Bildung
in ihrer Verschränkung präsentiert. Die behandelten Themen schließen den internationalen Stand
der Forschung und Entwicklung ein. Beiträge über Traditionen der Konzeptualisierung von Sprache
und Bildung ermöglichen ein besseres Verstehen heutiger 'Normalvorstellungen' und
repräsentieren multidisziplinäre Perspektiven. In Zeiten der Globalisierung und großräumiger
individueller Mobilität ist dieses Werk nicht nur von aktueller Bedeutung sondern auch
zukunftsrelevant.
