Sally Peters erforscht anhand von qualitativen Interviews den Zusammenhang zwischen Armut und
Überschuldung von jungen Erwachsenen. Die Autorin zeigt dass Überschuldung im Zusammenhang mit
gesellschaftspolitischen Problemlagen wie Erwerbslosigkeit Armut prekärer Beschäftigung
schwierigen Lebensereignissen sowie der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben gesehen werden
muss. Die Ausführungen über die Lebenslagen junger Erwachsener eröffnen dabei Perspektiven auf
das Zusammenspiel von materiellen Ressourcen individuellen Möglichkeiten und
gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Es wird verdeutlicht dass die Bewältigung von Schulden
Lern- und Bildungsprozesse initiieren kann umgekehrt aber auch Lern- und Bildungsprozesse eine
Voraussetzung für die erfolgreiche Bewältigung eines Überschuldungsverlaufs sein können.
