Die Themen Mobbing und Inklusion rücken zunehmend in den Fokus gesellschaftlicher Debatten und
der medialen Berichterstattung. Während beide Phänomene jedoch in der Forschungsliteratur
unabhängig voneinander diskutiert werden untersucht Nady Mirian eine mögliche Abhängigkeit
zwischen Mobbing und Inklusion. Hierfür wurde eine Stichprobenerhebung von 215 Schüler -innen
an einer inklusiven und einer nicht-inklusiven Schule in NRW durchgeführt. Die Autorin erörtert
darüber hinaus konstruktivistische Lösungsansätze gegen Mobbing an Schulen und distanziert sich
von festen Zuschreibungen wie Mobbingopfer und Mobbingtäter.
