Über Propaganda extremistischer Gruppierungen zu stolpern ist für viele Jugendliche längst
alltäglicher Bestandteil ihrer Mediennutzung - und damit gesellschaftliche wie pädagogische
Herausforderung. Der Band versammelt tiefgehende Einblicke in theoretische und empirische
Fragestellungen der pädagogischen Arbeit mit und über extremistische Internetpropaganda. Ein
Schwerpunkt liegt auf Ergebnissen des durch die Europäische Kommission geförderten
Forschungsprojekts CONTRA. Zudem versammelt der Band eine Vielzahl weiterer Perspektiven auf
das Phänomen extremistischer Propaganda und deren pädagogische Implikationen aus Wissenschaft
und Praxis.
