Der Band nähert sich dem Thema 'Digitalisierung' problembeschreibend und sucht einen
multiperspektivischen Zugang zu dem komplexen Forschungsfeld. Transformations- und
Umbruchsrhetoriken bestimmen die Diskurse um Digitalisierung und formulieren immer
politisch-gesellschaftliche Handlungsaufforderungen an Wissenschaft und Praxis. 'Die Pädagogik'
wird in diesem Feld als Vermittlerin adressiert die Digitalisierung begleiten und mitgestalten
soll. In den Beiträgen des Bandes wird der Frage nachgegangen wie eine reflektierte Perspektive
zu diesen scheinbar alternativlosen Adressierungen gewonnen werden kann.
