Der Küstenraum ist ein dynamisches System welches sensibel auf Veränderungen reagiert.
Aufgrund der hohen Dynamik ist das Wattenmeer 2009 zum UNESCO Weltnaturerbe ernannt worden. Um
diese besondere Bedeutung auch in außerschulischen Lernorten zu vermitteln wird eine
Ausstellung zu Strömungsphänomenen konzipiert und erprobt. Dabei werden kognitive
Verarbeitungsprozesse von Besuchenden in der Interaktion mit Experimenten zu
Strömungsphänomenen untersucht. Im Sinne des Design-based Research werden Weiterentwicklungen
und Generalisierungen herausgearbeitet. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung sind in
dieser Arbeit dargestellt insbesondere werden Leitlinien für die Konzeption bzw.
Weiterentwicklung von interaktiven Ausstellungen abgeleitet.
