Dieser Open-Access-Sammelband vereint strukturierte Erfahrungsberichte und Reflexionen von
Hochschullehrenden und Studierenden in der pluralen sozioökonomischen Hochschulbildung. Neben
der konkreten Inspiration die diese Beiträge für andere Lehrende darstellen sollen werden mit
diesem Band erste Bausteine für eine plurale sozioökonomische Hochschuldidaktik entwickelt.
Sie verfolgt das Ziel die Reflexion der gesellschaftlichen Bedingungen und die soziale
Einbettung von ökonomischen Fragestellungen zum integralen Bestandteil eines jeden
wirtschaftsbezogenen Studiums zu machen.
