Der Band präsentiert grundlegende Arbeiten sowie konkrete Anwendungsbeispiele für das
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Im ersten Teil wird das Konzept vorgestellt und
aus verschiedenen Perspektiven diskutiert. Im zweiten Teil werden Arbeiten von
Hochschullehrenden präsentiert die ihre Lehre im Rahmen eines SoTL-Projekts untersucht haben.
Im dritten Teil werden Studien aus der Praxis der hochschuldidaktischen Weiterbildung
vorgestellt die Wege aufzeigen wie SoTL als Konzept zur Lehrentwicklung an Hochschulen
implementiert werden kann. Darüber hinaus sind Studien enthalten in denen die
Hochschuldidaktik selbst aus der Perspektive des SoTL untersucht wird.
