In dieser Publikation wird Dynamic Assessment erstmalig im deutschsprachigen Raum zur
Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder im Kindergartenalter in einer Studie pilotiert. Dynamic
Assessment ist eine alternative diagnostische Vorgehensweise im Bereich Kindersprache. Sie hat
Potential die tatsächlichen sprachlichen Kompetenzen bisher schwer zu diagnostizierenden
Zielgruppen wie mehrsprachige Kinder zu erfassen. Durch ihren Fokus auf die situativen
sprachlichen Lernfähigkeiten unterscheidet sie sich mit einem in die Zukunft gerichteten Blick
von klassischen Diagnostikansätzen welche lediglich den Status Quo sprachlicher Leistungen
erfassen.
