Die COVID-Pandemie bewirkt einen starken Digitalisierungsschub der Hochschullehre der die
Interaktionen von Studierenden und Lehrenden nachhaltig beeinflusst und zu einer steigenden
Vielfalt von Lehr- und Lernmethoden führt. Anhand von innovativen Lehrentwicklungsprojekten und
empirischen Analysen die an der Fachhochschule des BFI Wien durchgeführt wurden werden diese
Veränderungen exemplarisch sichtbar gemacht und Perspektiven für die nachhaltige
Weiterentwicklung der Hochschullehre aufgezeigt.
