Der Band beleuchtet Reichweiten und Grenzen von Bildungspolitiken. Leitend ist die These dass
unter dem Diktat grenzüberschreitender Kapitalverwertung der Druck auf die Bildungssysteme
sich deren Interessen anzupassen zwar zunimmt dass aber dennoch Spielräume - alternative
Entwicklungspfade - jenseits neoliberaler Glaubenssätze und Durchsetzungsstrategien nicht nur
denkbar sondern auch gegeben sind.
