Bildung kann und soll von ihrem Begriff her Populismus entgegenwirken die tatsächliche
Bildungspraxis begünstigt jedoch oft seine Verbreitung. Diese Praxis stilisiert vielfach
Herkunft und kulturelle Identität als absolute Faktoren hoch die individuelles Handeln und
Denken angeblich determinieren. Auf der Grundlage der bildungsphilosophischen Schriften von
Humboldt Dewey Adorno und vor allem Hegel sowie anhand von einschlägigen Fallbeispielen
entwickelt das Buch ein Alternativmodell institutionalisierter Bildung das auf die
Kultivierung von autonomer Individualität durch die begriffliche Selbst-Artikulation der je
einzigartigen Erfahrungen Anliegen Ideale und Werte der Einzelnen ausgerichtet ist. Dieses
Model bezweckt die Befähigung aller Schüler*innen zu demokratischer Partizipation und - damit
verbunden - ihre Immunisierung gegen populistische Ideologien.
