Seit langem wird dem Sport eine förderliche Wirkung auf das Selbstkonzept insbesondere im
Kindes- und Jugendalter zugeschrieben. Allerdings sind die entsprechenden wissenschaftlichen
Befunde mittlerweile weit verzweigt und unübersichtlich. Dieses Lehrbuch gibt einen kompakten
Überblick über die sportbezogene Selbstkonzeptforschung und ihre theoretischen wie empirischen
Erträge. Im Mittelpunkt dieses ersten Bandes steht eine übersichtliche Darstellung des
mehrdimensionalen Modells des Selbstkonzepts und seiner Entwicklung sowie der Bedeutung für das
Sportengagement.
