Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden
Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von Studienanfänger:innen der Fachmathematik
und des gymnasialen Lehramts sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der
Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden mit dem Ziel grundlegende Erkenntnisse zum
studentischen Problemlösen zu gewinnen systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen
zu typischen Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des
Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt.
