EAN: 9783658429942

DAS EIGENE UND DAS FREMDE - CLAUDIA-SUSANNE GÜN...

Im Mathematikunterricht stehen Lehrkräfte tagtäglich vor der Aufgabe  das Verhalten ihrer
Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Sie sehen  was die Lernenden tun  und hören  was sie
sagen. Und sie fragen sich dann: Was erleben die Lernenden  wenn sie tun  was sie tun  und
sagen  was sie sagen? Die vorliegende Arbeit rückt diesen Prozess des Fremdverstehens von
Lehrkräften im Mathematikunterricht ins Zentrum des Forschungsinteresses und setzt sich zum
Ziel  ihn empirisch zu rekonstruieren und theoretisch zu beschreiben. Auf diese Weise trägt sie
zu einem tieferen Verständnis eines Prozesses bei  der sich in jeder sozialen Situation
zwischen Mathematiklehrenden und -lernenden vollzieht.

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