Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften: Eine empirische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis (Berliner Rekonstruktionen des Mathematikunterrichts)

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Bücher EAN 9783658434762

Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften: Eine empirische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis (Berliner Rekonstruktionen des Mathematikunterrichts)

Name: Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften: Eine empirische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis (Berliner Rekonstruktionen des Mathematikunterrichts)
Brand: Springer Vieweg
SKU: 9783658434762

Hersteller: Springer Vieweg · MPN: 89270170

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EAN: 9783658434762
Hersteller-Artikelnr.: 89270170
Kategorie: Bücher
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Farbe: Yellow
Gewicht: 0.118 kg
Breite: 4.826 mm
H├Âhe: 210.058 mm
L├ñnge: 148.082 mm

Technische Daten

Erscheinungsdatum: 2023-12-23T00:00:01Z
Seitenzahl: 88
Sprache: Deutsch

Produktbeschreibung

Inklusiver Mathematikunterricht - ein Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis? Inklusion ist seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im März 2009 ein Anspruch dem sich Lehrkräfte an deutschen Grundschulen stellen müssen. Dies bedeutet auch dass die einzelnen Fachdidaktiken ein Umdenken vollziehen mussten. So wurden auch in der Mathematikdidaktik spezifische Konzepte erarbeitet die es ermöglichen sollen dass alle Kinder - mit oder ohne sonderpädagogischen Förderbedarf - am gemeinsamen Mathematikunterricht teilhaben können. In diesem Buch thematisiert Nina

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