Ci siamo ist unser neues und innovatives Lehrwerk für Italienisch als spätbeginnende
Fremdsprache. Das zweibändige Lehrwerk bereitet sprachlich thematisch und methodisch
systematisch auf das Erreichen der Stufe B1 B1+ des Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmens vor. Dabei wird der Lernerfolg durch durchgängige Kontextualisierung
Kompetenzorientierung und Binnendifferenzierung gesichert. Durch die sympathischen
Lehrbuchfiguren lernen die Schülerinnen und Schüler den italienischen Alltag mit all seinen
Facetten kennen und erweitern stetig ihre interkulturelle Kompetenz . Dabei stehen Themen
wie Familie Wohnen Essen Einkaufen Freizeitaktivitäten und Reisen sowie - mit steigender
Progression - auch soziale Fragestellungen Medien Berufswelt Politik Geschichte und
Literatur im Mittelpunkt. Der Schülerband zeichnet sich durch folgende Merkmale aus:
Ein doppelseitiger Ingresso bietet einen motivierenden Einstieg in die Thematik der
einzelnen Lektionen dient der lexikalischen Vorentlastung und schafft vielfältige
Redeanlässe . Die einzelnen Lektionen sind systematisch in einen A- und B-Teil
gegliedert. Die weitere Untergliederung in jeweils zwei bis drei Abschnitte ermöglicht einen
multiperspektivischen und abwechslungsreichen Zugang zu den thematischen Schwerpunkten.
Die vielfältigen kontextualisierten Aufgaben des Übungsapparats sind durchgängig mit der
jeweils zu schulenden Kompetenz markiert so dass eine schnelle Orientierung ermöglicht
wird. Die teils authentischen teils didaktisierten Materialien sind stets schülernah
und motivierend und speziell auf spätbeginnende Lernende zugeschnitten. Im Sinne
des entdeckenden Lernens erfolgt die Grammatikeinführung stets induktiv. Einfach
strukturierte Übungen sowie komplexere Grammatikaufgaben ermöglichen nachhaltiges Lernen .
Zur Schulung der lexikalischen Kompetenz finden sich in jeder Lektion auch Übungsaufgaben
zur Umwälzung und Erweiterung des Wortschatzes . Jede Lektion bietet
ansprechende Aufgaben zu Hörverstehen Leseverstehen und Mediation . Fester
Bestandteil jeder Lektion sind kommunikative Aufgaben sowie Aufgaben zur schriftlichen
Textproduktion sodass die mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit der Lernenden
systematisch erweitert wird. Kreative Aufgaben und Rechercheaufträge ermöglichen
individuelles und selbstständiges Lernen . Partner- und Gruppenarbeiten fördern
soziale Kompetenzen die integrierte Binnendifferenzierung ermöglicht die individuelle
Förderung der Schülerinnen und Schüler.
