Die Lektürephase stellt Schülerinnen und Schüler vor große Herausforderungen: An die Stelle
kleiner strukturierter Lehrbucheinheiten treten größere Textabschnitte Grammatik und Vokabeln
müssen lektürebegleitend wiederholt werden Originaltexte verlangen einen souveränen Umgang mit
den in der Lehrbuchphase erworbenen Kompetenzen. Dieser Band nimmt seine Gelenkfunktion ernst:
Schritt für Schritt werden wichtige Stoffe und Methoden wiederholt gleichzeitig wird
Textarbeit eingeübt. Dabei spielen auch digitale Zusatzangebote zu Kollaboration und
Binnendifferenzierung eine entscheidende Rolle. Zentral ist die konsequente
Lebensweltorientierung der Texte die existenziellen Transfer ermöglicht: Im Zentrum stehen
bleibend relevante Themen wie Nachhaltigkeit Umgang mit dem Fremden und Finden der eigenen
Identität.
