Buhl, Johannes: Laurea. Texte zur Übergangslektüre

Die Lektürephase stellt Schülerinnen und Schüler vor große Herausforderungen: An die Stelle kleiner, strukturierter Lehrbucheinheiten treten größere Textabschnitte, Grammatik und Vokabeln müssen lektürebegleitend wiederholt werden, Originaltexte verlangen einen souveränen Umgang mit den in der Lehrbuchphase erworbenen Kompetenzen. Dieser Band nimmt seine Gelenkfunktion ernst: Schritt für Schritt werden wichtige Stoffe und Methoden wiederholt, gleichzeitig wird Textarbeit eingeübt. Dabei spielen auch digitale Zusatzangebote zu Kollaboration und Binnendifferenzierung eine entscheidende Rolle . Zentral ist die konsequente Lebensweltorientierung der Texte, die existenziellen Transfer ermöglicht: Im Zentrum stehen bleibend relevante Themen wie Nachhaltigkeit, Umgang mit dem Fremden und Finden der eigenen Identität.