Die Digitalisierung in der akademischen Bildung wird in der Studie aus der organisationalen
Perspektive einer Hochschule - als Modell - betrachtet und konkretisiert anhand der
Fallbeispiele des Karlsruher Instituts für Technologie und der Universität Stuttgart. Als
wesentliche Einflussbereiche gelten die digitale Durchdringung der Wissenschaft und des
Studiums die digitale Vernetzung der hochschulischen Systeme sowie die gewohnheitsmäßige
Nutzung digitaler Medien bei Lehrenden und Lernenden. The study explores digitization in higher
education from the organizational perspective of a university as a model illustrated through
specific case studies of the Karlsruhe Institute of Technology and the University of Stuttgart.
It is assumed that the key factors affecting digitization in higher education are the
widespread adoption and usage of digital technology in science the digital interconnectedness
of higher education systems and the media usage habits of instructors and students.