Auf welcher Basis entscheiden kleinere Betriebe wie sie die Weiterbildungsmöglichkeiten für
ihre Mitarbeitenden organisieren? Von welchen Einflüssen lassen sich die Geschäftsführer:innen
leiten? Mit der Grounded Theory analysiert der Autor die Weiterbildungsentscheidungen in Klein-
und Kleinstunternehmen verschiedener Branchen. Dabei setzt er das Garbage Can Model ein um zu
zeigen dass Weiterbildungsentscheidungen nicht nur rational nicht linear und selten planvoll
sind. Die Ergebnisse belegen vielmehr wie sehr situative Passung und Formalisierung
persönliche Intuition Bildungserfahrungen und Werte aber auch Spezifika der Branche die
Entscheidungen beeinflussen.
