Dieser Sammelband widmet sich der Bedeutung von Bildung im Kontext einer kritischen Pädagogik
innerhalb der Zivilgesellschaft am praktischen Beispiel der Bildungsarbeit mit Adressat_innen
der Kinder- und Jugendhilfe. Motivation für das Buch waren dabei zwei konkrete Bildungsformate
die gemeinsam mit Adressat_innen der Kinder- und Jugendhilfe durchgeführt wurden. Die einzelnen
Beiträge loten aus ob und wie es gelingen kann Menschen mit Mitteln von Bildung in die Lage
zu versetzen gestärkt und machtvoll mit der Kinder- und Jugendhilfe oder anderen
gesellschaftlichen Institutionen die jeweils eigenen Belange verhandeln zu können. Im ersten
Teil des Buches richten sozialwissenschaftliche Beiträge den Blick auf grundsätzliche Fragen.
Im zweiten Teil des Buches werden die beiden Projekte mit Jugendlichen und Eltern vorgestellt
und es wird aus der Praxis berichtet.
