Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (Lesesozialisation und Medien)

Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert. EAN: 97 83779980902 Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. Erscheinungsjahr: 15.05.2024 Produktform: Kartoniert Titel der Reihe: Lesesozialisation und Medien## Redaktion: Rosebrock, Cornelia & Carl, Mark-Oliver & Schulze, Tina & Jörgens, Moritz Seitenzahl/Blattzahl: 223 Keyword: Bücher; Leseförderung; Lesehaltung; Lesen; Lesesozialisation; Literatur; Literaturdidaktik; Medien; Sprache; Text-Leser-Interaktion; Ästhetik Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen Fachkategorie: Gesellschaft und Kultur, allgemein~Bildungssysteme und -strukturen, Fachspezifischer Unterricht Verlag: Juventa Verlag GmbH, Juventa Verlag Länge: 229 mm Breite: 150 mm Höhe: 16 mm Gewicht: 382 gr Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft