Ausgrenzungsroutinen von Kindern und Jugendlichen gehen zumeist einher mit
Stigmatisierungsdynamiken in schulischen und außerschulischen Institutionen. Die theorie- wie
praxisorientierten Beiträge in diesem Band machen nicht nur aufmerksam auf spezifische
Entwicklungsrisiken und psychosoziale Beeinträchtigungen wie bspw. Armut Klimakatastrophen
psychophysische Gewalt sondern fokussieren ebenso die spezifischen Herausforderungen an
Professionelle.
