In parlamentarischer und öffentlicher Diskussion wird das Ansteigen der Quote der
Wehrdienstverweigerer gegen Ende der 70er Jahre besonders häufig mit dem Versagen des
bundesdeutschen Bildungssystems und seiner Einrichtungen begründet: eine einseitige
Indoktrination der Jugend herrsche in den Schulen vor und ihr mangle es an den elementaren
Kenntnissen und Orientierungen die eine Beurteilung der sicherheitspolitischen Anforderungen
an den Bürger überhaupt erst gestatten! Ziel der Studie Erziehung zur Wehrpflicht? ist diesen
und ähnlichen öffentlich vorgetragenen Behauptungen mittels einer Inhaltsanalyse des Lehrstoffs
der an bundesdeutschen Schulen zugelassenen Sozialkundebücher nachzugehen.
