Dieser Band behandelt Interkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts. Er
erklärt Grundbegriffe wirft einen Blick in die Geschichte betrachtet zentrale Schlüsselwörter
und führt in verschiedene didaktische Modelle des interkulturellen Lernens ein. Schließlich
werden unterrichtspraktische Aspekte betrachtet: Wie lehrt man inter- und transkulturelle
Kompetenz? Kann man sie evaluieren? Aufgaben mit Lösungen runden den Band ab.
