Das Kind liest trotz vermehrten Übens stockend und mit zahllosen Fehlern auch geübte
Schuldiktate sind mit roten Markierungen des Lehrers übersät. Schnell begreift das Kind dass
sich sein Fleiß nicht in guten Benotungen niederschlägt - die ehemals große Motivation des
neugierigen ABC-Schützen lässt nach dem Kind vergeht die Lust am Lernen. Liegt eine
Lese-Rechtschreibstörung (LRS) vor so nimmt diese Einfluss auf Selbstvertrauen Lernfreude
Interessenbildung und Schulkarriere bis hin zur späteren Berufswahl. Das Kind benötigt dringend
seelische Unterstützung und fachgerechte Hilfe. Im vorliegenden Ratgeber zeigt eine erfahrene
Therapeutin auf wie den weit reichenden Folgen der LRS erfolgreich entgegengewirkt und das
Kind zu verbesserten Lese-Rechtschreibleistungen geführt werden kann. Neben dem Eingehen auf
Ursachen Diagnostik und Symptome der LRS wird der Definitions-Wirrwarr gelichtet. Es finden
sich zahlreiche gut umsetzbare Übungsanregungen die spielerisch die Lernfreude des Kindes zu
neuem Leben erwecken und das Erlernen des Lesens und Schreibens erleichtern. Auch
Präventivmaßnahmen bei vorliegendem LRS-Risiko im Vorschulalter werden anschaulich erläutert.
Dieser Band richtet sich an interessierte Eltern und Angehörige pädagogischer Berufe z.B. in
Kindergärten Schulen oder Jugendeinrichtungen die sich über das Thema LRS informieren möchten
um dem betroffenen Kind adäquat helfen zu können. In der therapeutischen Praxis bietet der
Ratgeber für Logopäden Ergotherapeuten und LRS-Trainer wertvolle Unterstützung bei der
Elternberatung und gibt wichtige Anregungen zur Diagnostik und Therapieplanung.
