Dieser Band bietet Studierenden der Pädagogik Entwicklungspsychologie und (Klinischen)
Linguistik eine Einführung in den frühen Spracherwerb. Er stellt die aktuellen Debatten zur
Sprachentwicklung vor und zeigt wie Kinder Sprache in sozialer Interaktion erfahren und im
Zusammenspiel motorischer kognitiver und sprachlicher Fähigkeiten erwerben. Die 14 Kapitel
ermöglichen eine direkte Übertragung der Einheiten auf eine Seminar- oder Vorlesungssitzung.
Unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungsverläufe sowie des kindlichen Umfelds
gehen die Kapitel auf die Neurophysiologie des Spracherwerbs und die phonologische
morphosyntaktische semantische und pragmatische Entwicklung ein. Ein Kapitel zur technischen
Unterstützung stellt die Forschung in aktuellen Bezug zur digitalen Gesellschaft.
