Was kann der Religionsunterricht leisten? Und was genau wird in diesem Fach gelernt? Bei
solchen Fragen kommt die Religionspädagogik schnell in Verlegenheit. Dieser Band stellt
tragfähige und überzeugende Antworten vor und zeigt zugleich Perspektiven für die praktische
Weiterentwicklung des Faches auf. Er wendet sich an Studierende sowie an alle die in der
wissenschaftlichen Religionspädagogik oder in der Ausbildung und Fortbildung für den
Religionsunterricht tätig sind. Drei Grundaufgaben für den Religionsunterricht werden
identifiziert: religiöse und weltanschauliche Traditionen in Geschichte und Gegenwart
kennenlernen (Wissen) religiöse und weltanschauliche Zusammenhänge deuten (Verstehen) sowie
den kritischen Umgang damit zu fördern (Urteilsfähigkeit). Diese Grundaufgaben werden in den
Horizont gesellschaftlicher und existenzieller Positionierung gestellt (gesellschaftliche
Orientierungsfähigkeit und existenzielle Klärung).
