Forschung Lehre und Praxis leben von Entscheidungen. Besonders demokratisch-pluralistische
Kulturen sind hiervon geprägt. Die Arbeit entwickelt erwägungsorientiert an Hand zahlreicher
Beispiele und in Auseinandersetzung mit verschiedenen Auffassungen ein Entscheidungskonzept
das inter- und transdisziplinär anwendbar ist.Es wird die Frage verfolgt wie
entscheidungskompetent mit Vielfalt und Alternativen umgegangen werden kann und wodurch
Entscheidungen zu begründeten und verantwortbaren werden. Hierbei wird die
Selbstreferentialität solcher Entscheidungsfragen beachtet. Das entwickelte umfassende
Entscheidungskonzept wird schließlich unter Hervorhebung des Erwägungsaspekts exemplarisch auf
die Gestaltung von Lehr- und Lernzusammenhängen hin konkretisiert. Grundlinien einer
allgemeinen Erwägungsdidaktik werden erörtert und Erfahrungen mit Erwägungsseminaren dargelegt.
