Bildung steht im Kontext widersprüchlicher Entwicklungen. Auf der einen Seite kann eine enorme
Bildungsexpansion beobachtet werden während auf der anderen Seite die Bildungsarmut und die
zunehmende soziale Ausgrenzung davon Betroffener an Bedeutung gewinnt. Hier setzt die
Forschungsfrage an ob im Zusammenhang mit Bildung und ihrer Entwicklung über die Zeit von
einem sozialen Fortschritt gesprochen werden kann oder nicht. Die Analyse von 20 Indikatoren
für 29 europäische Staaten offenbart dabei keine uneingeschränkte Erfolgsgeschichte. Vielmehr
deuten die Ergebnisse auf hohe soziale Ungleichheiten hin die zum Teil sogar noch weiter
zunehmen.
