Die Bedeutung Martin Wagenscheins (1896-1988) für die naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken
ist unbestritten. Seine Ideen werden seit über einem halben Jahrhundert rezipiert
weitergedacht erprobt und auf neue Unterrichtskontexte angewandt. Insbesondere die Forderung
»Verstehen« zu lehren inspiriert ungebrochen aktuelle Didaktik-Diskurse mittlerweile auch
über den Bereich der sog. MINT-Bildung hinaus. Vor dem Hintergrund drängender Fragen nach
erfolgreicher Bildung werden Wagenscheins Ideen mit diesem Band sowohl in die Vergangenheit als
auch in die Zukunft hinein ausgeleuchtet.
