Außerschulische Lernorte können die Interessenentwicklung von Kindern in besonderem Maße
anregen und tragen zur Konstruktion sinnvoller Zusammenhänge zwischen Schulwissen und
Lebenswelt bei. Ihre Auswahl und ihre sorgfältig geplante reflektierte auf aktuelle
Lerninhalte bezogene Verknüpfung mit dem Unterrichtsgeschehen ist deshalb eine zentrale Aufgabe
von Grundschullehrkräften. In diesem Buch werden 45 Lernorte in Bezug auf ihre unterrichtlichen
Anschlussmöglichkeiten in der Grundschule erschlossen und jeweils geeignete
didaktisch-methodische Umsetzungen anhand von Praxisbeispielen illustriert. Der Band wendet
sich gleichermaßen an Grundschullehrkräfte und Lehrende an Universitäten bzw. pädagogischen
Hochschulen an Lehramtsstudenten und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst.
